1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

11

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

Дополнительные знания, умения

№ и наименование темы

Количество часов

Обоснование

включения в

рабочую про-

грамму

У3. пользоваться правилами ортогонального проецирования

Тема 2.1. Прямоугольное проецирование

Основы проекционного черчения

2

По рекомендации работодателей для углубления знаний

У4. пользоваться технической литературой и справочниками при чтении и выполнении рабочих и сборочных чертежей

Тема 4.1 Виды на чертеже и их расположение

Сечение

Разрезы

6

Итого

8

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

практические занятия

16

контрольная работа

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

в том числе:

1. Оформить титульный лист альбома практических работ

Подготовка к практической работе (оформление формата А4 в соответствии с требованиями ЕСКД)

2. Ведение технического словаря
3. Выполнить аксонометрическую проекцию модели детали. Построить развертку геометрического тела.
4. Подготовить ответы на вопросы по теме «Виды, разрезы, сечения». Ответить на вопросы к чертежу детали (С использованием разреза, сечения)
5. Ответить на вопросы «Условности и упрощения на чертеже» с целью опережающего восприятия материала

Ответить на вопросы по теме «Условности и упрощения на чертеже разъемных соединений».

6. Чтение чертежей разъемных и неразъемных соединений (составить 5-6 вопросов и ответить на них)

2

2

4

2

2

4

Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Основные правила оформления чертежа

Тема 1.1

Общие положения ЕСКД, ЕСТД

Нанесение размеров на чертеже

Содержание учебного материала

2

1.

Предмет, цели и содержание дисциплины «Основы инженерной графики». Значение и место дисциплины в подготовке по профессии «Сварщик».

Оформление чертежей по государственным стандартам ЕСКД. Форматы чертежей, их оформление. Масштабы. Шрифты. Линии чертежей. Надписи на чертежах. Принципы нанесения размеров (1 час)

2

2.

Виды изделий и их структура. Стадии разработки конструкторской документации (1 час)

3.

Геометрические построения. Правила деления окружности. Сопряжение линий. Правила вычерчивания контуров деталей. Приемы вычерчивания, сопряжения.

-практические работы

1.Определение и простановка размеров элементов плоской детали на чертеже

2. Выполнение линий чертежа

3. Выполнение чертежных шрифтов

Пр. №1 Линии и шрифты по ГОСТу.

Пр №2 Контуры технических деталей . Расстановка размеров плоской детали

4

Самостоятельная работа Оформить титульный лист альбома практических работ. Подготовка к практической работе (оформление формата А4 в соответствии с требованиями ЕСКД).

Ведение технического словаря

4

Раздел 2 Проекционное черчение

Тема 2.1 Прямоугольное проецирование

Содержание учебного материала:

8

3

1

Ортогональное проецирование (2 час)

Плоскости проекций. Проецирование на три плоскости. Комплексный чертеж детали, вспомогательная прямая комплексного чертежа. Проекции геометрических тел

Аксонометрические и прямоугольные проекции

Диметрическая проекция. Изометрическая проекция (2 час)

Прямоугольное проецирование. Проекции точки. Построение проекций отрезка прямой.(2часа)

 Построение третьей проекции по двум заданным. Построение разверток поверхностей тел. Сечение деталей плоскостями. (1 час)

Проекции моделей, эскизы и техническое рисование. Назначение технического рисунка, его отличие от аксонометрической проекции. Техника зарисовки плоских фигур, геометрических тел, деталей.(1 час)

2

2

Практические занятия:

Пр. №3 Аксонометрические проекция группы геометрических тел.

Пр. №4 Взаимное пересечение двух многогранников

Выполнение комплексного чертежа модели опоры, крышки, ползуна (по выбору обучающегося или преподавателя)

6

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка к практической работе (оформление формата А4в соответствии с требованиями ЕСКД) (2 часа)

Выполнить аксонометрическую проекцию модели детали (1 час)

Построить развертку геометрического тела(1 час)

2

Раздел 3 Техническое рисование

Содержание материала

Выполнение третьей проекции по двум заданным (упор и крышка)

Выполнение эскиза и технического рисунка детали.

2

Выполнение третьей проекции по двум заданным (упор и крышка)

Выполнение эскиза и технического рисунка детали.

Практическая работа .

Пр. № 6 «Технический рисунок

2

Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям (графическим работам)

Вычертить деталь с тенью

Раздел 4.

Машиностроительное черчения

Тема 4.1. Изображения на чертеже

Содержание учебного материала:

1.

Виды на чертеже и их расположение

Классификация и размещение видов на чертежах. Условности и упрощения на рабочих чертежах. Обозначение допусков и посадок, предельных отклонений формы

2

3

2.

Сечение

Назначение, классификация, правила выполнения и обозначение сечений на чертеже.

2

3.

Разрезы

Назначение, классификация правила выполнения разрезов. Соединение части вида и части соответствующего разреза. Сложные разрезы. Местные разрезы

2

Практические занятия:

1. Выполнение чертежей деталей, требующих изображения разрезов и/ или сечений, допусков, посадок, предельных отклонений формы.
2. Пр. №7 Проекция детали с разрезом

Пр №8 Рабочий чертеж детали с разрезом

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение чертежей деталей, содержащих сечения и разрезы, допуски, посадки, предельные отклонения формы.

Подготовка к практической работе (оформление формата А4 в соответствии с требованиями ЕСКД) (1 час)

Подготовить ответы на вопросы по теме «Виды, разрезы, сечения» (1 час)

Ответить на вопросы «Условности и упрощения на чертеже» с целью опережающего восприятия материала(1 час)

Ответить на вопросы к чертежу детали (С использованием разреза, сечения) (1 час)

4

Тема 4.2

Резьбовые соединения

Соединения деталей

Содержание учебного материала

3

1.

Изображение резьбовых соединений

Изображения и обозначения резьб. Крепежные детали. Изображение резьбовых соединений: болтом, шпилькой, винтом.

2

2.

Изображение неразъемных соединений.

Изображение и обозначение на чертеже. Виды соединений: заклепочное, сварное, паяное, клеевое. Чтение чертежей неразъемных соединений.

3.

Подвижные соединения .

 Изображение на чертеже подвижных соединений. Зубчатые передачи. Зубчатое колесо, его классификация и параметры. Пружины.

Практические занятия:

Пр. №9 Резьбовое соединение

Вычисление параметров зубчатого колеса. Пр.№10 Выполнение рабочего чертежа колеса зубчатого

Чтение чертежей неразъемных соединений.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка к практической работе (оформление формата А4 в соответствии с требованиями ЕСКД) (1,5 час)

Чтение чертежей разъемных и неразъемных соединений (составить 5-6 вопросов и ответить на них)(1,5 час)

Чтение чертежей подвижных соединений. (1 час)

4

Тема 4.3. Сборочные чертежи

Содержание учебного материала:

3

1.

Машиностроительный чертеж. Чертежи общего вида

Общие рекомендации по выполнению рабочих чертежей. Чтение рабочих чертежей

2

2.

Сборочные чертежи.

Общие сведения о сборочных чертежах, их назначение и содержание.

Спецификация. Постановка размеров, допусков и посадок на сборочных чертежах Изображение разрезов и резьбовых соединений. Чтение сборочного чертежа. Условные обозначения сварных соединений на чертежах.

3.

Деталирование. Деталирование сборочных чертежей: чертежи и эскизы деталей сборочного чертежа

Практические занятия:

1.Выполнение сборочного чертежа по выбору

Пр.№11 Выполнение чертежа сварного соединения с натуры .

2 Спецификация сборочного чертежа. 3. Чтение сборочного чертежа (сварной узел).деталирование. 4. Выполнение чертежей и эскизов деталей сборочного чертежа

Пр. №8 « Узлы сварных конструкций»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка к практической работе (оформление формата А3 в соответствии с требованиями ЕСКД) (1час)

Оформление чертежей и эскизов деталей сборочного чертежа (узлы сварных конструкций)(1 час)

2

Дифференцированный зачет

Всего:

48=32+16

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

Умения:

У1.Читать чертежи изделий, механизмов и узлов используемого оборудования;

- уметь читать условные обозначения элементов деталей, размеров, шероховатостей; .

Текущий контроль в форме:

- оценки выполнения заданий на практическом занятии по темам раздела 3 и 4 в ходе проведения его защиты;

- оценки выполнения заданий по внеаудиторной самостоятельной работе по теме № 1.2 в ходе проведения их защиты

У2.Использовать технологическую документацию.

- ориентироваться в многообразии технологической документации;

- понимать особенность видов

- Текущий контроль в форме:

- оценки выполнения заданий на практическом занятии по темам разделов 4.1-4.3 в ходе проведения его защиты;

- оценки выполнения контрольной работы №1 КТП №14 – КР «Рассчитать болтовое соединение2

- оценки выполнения заданий по внеаудиторной самостоятельной работе по теме № 1.2 в ходе проведения их защиты.

У3.Умение использовать правила ортогонального проецирования

- находить проекции деталей на плоскость;

- Текущий контроль в форме:

- оценки выполнения заданий на практическом занятии по темам раздела 3 и 4 в ходе проведения его защиты;

- оценки выполнения заданий по внеаудиторной самостоятельной работе по теме № 1.2 в ходе проведения их защиты.- накопительная система устного опроса

У4. пользоваться технической литературой и справочниками при чтении и выполнении рабочих и сборочных чертежей

-ориентироваться в возможностях использования технической литературы при чтении и выполнении рабочих и сборочных чертежей

- Текущий контроль в форме:

- оценки выполнения заданий на практическом занятии по темам раздела 3 и 4 в ходе проведения его защиты;

- оценки выполнения контрольной работы №1;

- оценки выполнения заданий по внеаудиторной самостоятельной работе по теме № 1.2 в ходе проведения их защиты;

Знания:

- основные правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации;

Знать основные виды конструкторской документации и способы ее разработки

Текущий контроль в форме:

- устного опроса

Письменный опрос. оценки выполнения контрольной работы №1 КТП №14

Промежуточная аттестация:

- накопительная система устного опроса

Общие сведения о сборочных чертежах;

Знать общие требования о сборочных чертежах, знать способы сборки и разборки сборочной единицы

Текущий контроль в форме:

- устного опроса

Промежуточная аттестация:

- накопительная система устного опроса

Основные приемы техники черчения, правила выполнения чертежей;

Знать основные приемы техники выполнения технического рисунка

Текущий контроль в форме:

- устного опроса

Промежуточная аттестация:

- накопительная система устного опроса

Требования Единой системы конструкторской документации

Знать основные требования Единой Системы конструкторской документации.

Проверка знаний по п. 4.2

Текущий контроль в форме:

- устного опроса

Промежуточная аттестация:

- накопительная система устного опроса

стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 2,3,6

ПК 1.1.

У.1 читать структурные,

монтажные и простые принципиальные электрические схемы;

У.2 рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;

У.3 использовать в работе электроизмерительные приборы

З.1 единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

З.2 методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

З.3 свойства постоянного и переменного электрического тока;

З.4 принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

З.5 электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

З.6 свойства магнитного поля;

З.7 двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;

З.8 правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

З.9 аппаратуру защиты электродвигателей;

З.10 методы защиты от короткого замыкания;

З.11 заземление, зануление

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы

48

в том числе:

теоретическое обучение

22

лабораторные работы

практические занятия

10

контрольная работа

Самостоятельная работа

16*

Промежуточная аттестация     другие формы контроля

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды компетенций формированию которых способствует элемент программы

Раздел 1. Электрические и магнитные цепи

14

ОК 2,3,6

ПК 1.1

Тема 1.1. Техника безопасности

Содержание учебного материала

1

Основные причины поражения человека током. Токи поражения. Напряжение прикосновения. Классификация помещений по степени опасности. Первая помощь пострадавшему. Защитные меры.

Электробезопасность

1

Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока

Содержание учебного материала

5

ОК 2,3,6

ПК 1.1

Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы измерения, закон

Ома для участка цепи, работа, мощность.

Электрические цепи: понятие, классификация, условное изображение,

элементы, условные обозначения, методы расчета.

1

Электрическая цепь. Закон Ома для участка цепи, последовательное, параллельное соединение проводников. Метод расчета простых электрических цепей. Законы Кирхгоффа.Эквивалентное

сопротивление. Узел, ветвь, контур.

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

4

Практическая работа № 1«Расчет электрического сопротивления»

Практическая работа № 2«Расчет электрических цепей по законам Кирхгофа»

Тема 1.3. Магнитное поле

Содержание учебного материала

1

ОК 2,3,6

ПК 1.1

Магнитное поле: основные понятия и величины. Магнитные свойства

веществ: классификация, строение, характеристики, единицы измерения, применение.

1

Тема 1.4. Электромагнитная индукция

Содержание учебного материала

4

ОК 2,3,6

ПК 1.1

Закон электромагнитной индукции. ЭДС индукции в контуре. Закон

Ленца.

1

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

4

Практическая работа № 3Решение задач на нахождение магнитной индукции, напряженности магнитного поля, магнитного потока.

Практическая работа № 4: Решение задач на нахождение силы

Лоренца

Тема 1.5. Электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала

1

ОК 2,3,6

ПК 1.1

Определение переменного тока. Получение переменного тока. График переменного тока: период, амплитуда. Частота промышленная, угловая частота. Действующее значение тока. Математическое описание переменного тока. Решение задач на нахождение

амплитуды, частоты, сдвига фаз.

Тема 1.6. Многофазные системы

Содержание учебного материала

1

Трехфазный ток: понятие, получение, характеристики, соединение

фаз генератора и потребителей, мощность.

Соединение фаз нагрузки в звезду и в треугольник.

ОК 2,3,6

ПК 1.1

Раздел 2. Электротехнические устройства

18

Тема 2.1.

Электроизмерительные приборы и электрические измерения

Содержание учебного материала

4

Общие сведения об электротехнических устройствах. Виды и методы электрических измерений. Погрешности измерений.

Основные характеристики приборов. Общие элементы электроизмерительных приборов.

2

ОК 2,3,6

ПК 1.1

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Лабораторная работа №1Электрические измерения электрических величин.

Тема 2.2. Трансформаторы

Содержание учебного материала

4

ОК 2,3,6 ПК1.1

Типы, назначение, устройство и принцип действия трансформаторов. Режимы работы. Однофазный трансформатор. Трехфазные трансформаторы: устройство, схемы соединений, коэффициент

трансформации. Параллельная работа трансформаторов.

Автотрансформатор. Назначение, принцип действия. Измерительные

трансформаторы: тока и напряжения.

Контрольная работа №1 «Трансформаторы»

1

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 5«Однофазный трансформатор»

Тема 2.3. Электрические машины

Содержание учебного материала

4

ОК 2,3,6 ПК1.1

Электрические машины: назначение и классификация, конструкция и свойство обратимости. Электрические двигатели постоянного тока: классификация, устройство, принцип действия. Схемы включения

обмотки возбуждения.

Асинхронное вращение. Асинхронные машины: общие сведения и

назначение, принцип действия и устройство асинхронного двигателя.

Синхронное вращение. Синхронные машины: назначение, устройство

и принцип действия.

Генератор постоянного тока

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая  работа № 6«Двигатель постоянного тока»

Тема 2.4. Электронные

приборы и устройства

Содержание учебного материала

3

ОК 2,3,6

Полупроводниковые диоды. Биполярные транзисторы. Полевые

транзисторы. Тиристоры.

1

ПК1.1

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 7«Электронные приборы и устройства»

Тема 2.5. Электрические и электронные аппараты

Содержание учебного материала

3

ОК 2,3,6

ПК 1.1

Назначение и классификация, основные элементы и особенности

работы электрических аппаратов.

Аппаратура защиты электрооборудования

Пускатели, контакторы

3

Раздел 3 Электрические схемы

4

Тема 3. Электрические схемы

Содержание учебного материала

4

ОК 2,3,6

ПК 1.1

Назначение. Принципиальных электрических схем. Элементы

электрических схем. Управление 3 фазным электродвигателем. Схемы заземления, зануления

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 8«Изучение элементов электрических схем»

Всего

32

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

 Знания

-называет и применяет при расчетах единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников

-предъявляет методы расчетов и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

воспроизводит свойства постоянного и переменного электрического тока;

объясняет принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

выполняет расчеты;

объясняет устройство, принцип действия и правила включения

Текущий контроль в форме:

защиты отчётов по практическим занятиям и лабораторной работе.

Итоговая аттестация в форме контрольной работы.

-читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;

-рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электрических цепей;

-использовать в работе электроизмерительные приборы;

пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании.

Умения

- единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

- методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

- свойства постоянного и переменного электрического тока;

- принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

- электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

- свойства магнитного поля;

- двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;
- правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

- аппаратуру защиты электродвигателей;

- методы защиты от короткого замыкания;

- заземление, зануление

Демонстрация умений

выполнять расчеты электрических цепей

Демонстрация умений выбирать электротехнические материалы на основе анализа их свойств

Демонстрация умений пользоваться приборами и выполнять измерения параметров цепей постоянного и переменного токов

Текущий контроль в форме:

защиты отчётов по практическим занятиям и лабораторной работе.

Итоговая аттестация в форме контрольной работы.

Результаты обучения: освоенные умения, усвоенные знания,

общие компетенции

Код и основные показатели оценки результата (ОПОР)

Форма контроля и оценивания

1

2

3

Уметь:

У.1. Читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы

• Сборка электрических цепей постоянного токасогласно схеме;
• измерение тока, напряжения,мощности;
• сопротивления резистора;
• проверка целостностицепи,
• проверка выполнения законов Ома,Кирхгофа.
• сборка электрических цепей постоянного ипеременного тока согласносхеме;
• демонстрация включения в электрическую цепь резистора, катушки, конденсатора,электроизмерительных приборов;

Текущий контроль в форме защиты отчетов по лабораторнымработам;

самоконтроль при выполнении заданий для самостоятельной работы; наблюдение за деятельностью обучающихся напрактических и лабораторных занятиях; решение индивидуальных задач;

проверка домашних заданий; Оценка выполнения и защиты лабораторной работы 1 «Линейная электрическая цепь постоянного тока при последовательном и параллельном соединении приемников электрической энергии»

экзамен.

У.2. Рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических,

магнитных и электронных цепей

• Умение использовать знания по техникебезопасности при работе сэлектрооборудованием;

-правильность расчета основных параметров (напряжения, тока, мощности, сопротивления) простых цепей постоянного и переменного тока;

• формулирование основных законов электрическихи

Оценка Контрольной работы 1 «Расчет электрического сопротивления»

Оценка выполнения и защиты лабораторной работы 1 «Линейная электрическая цепь постоянного тока при последовательном и параллельном соединении

магнитных цепей;

• знание основных расчетных формул, законов,правил;
• правильность расчета индивидуальных задач потемам дисциплины;
• сравнивать и анализировать параметры и характеристики электронных устройств иприборов;
• систематизировать информацию об электронных устройствах и прибора формулирование законов электрических цепей постоянного и переменноготока;
• знание основ электронной теории строениявещества;
• изложение теоретических положений работы электрических и магнитных цепей, порядок расчётаих параметров:
• изложение свойств и принципа работыдиода, транзистора,тиристора;
• умение включения в электрическую цепь резистора, катушки, конденсатора, электроизмерительныхприборов;
• сборка электрических цепей постоянного ипеременного тока согласносхеме;
• грамотное решение практических задач сприменением знаний и умений;
• расчет индивидуальных задач по темамдисциплины;

-выполнение заданий по заданному алгоритму

• правильность выполнения заданий по заданному алгоритму демонстрация выполнения законовОма, Кирхгофа.

приемников электрической энергии»

Оценка выполнения Контрольной работы

№ 1 Тест «Техника безопасности»

Оценка выполнения и защита лабораторной работы №2 «электромагнитная индукция и самоиндукция»

Оценка выполнения практической работы

№3 «Проводник с током в магнитном поле»

Оценка выполнения проверочной работы

№2 «Трансформаторы»

Оценка выполнения и защиты лабораторной работы №3 «Однофазный трансформатор»

работа с современными электроизмерительными приборами самостоятельная работа с электроизмерительными приборами при измерении параметров электрической цепи; самостоятельное определение постоянной (цены деления) приборов; наблюдение за деятельностью обучающихся при выполнении лабораторных работ; текущий контроль в форме защиты отчётов по лабораторным занятиям; экзамен

У.3. Использовать в работе электроизмерительные приборы

• Умение использовать знания по техникебезопасности при работе сэлектрооборудованием;
• работа с электроизмерительными приборами при измерении параметров электрическойцепи;
• самостоятельное определение постоянной(цены деления)приборов;
• соответствие подбора ииспользования

электроизмерительных приборов и оборудования требованиям технологического процесса;

• снятие точных показаний измеряемыхвеличин;
• расчет погрешностей измерений, расчет ценыделения приборов

Знать:

З.1. Единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников

• знание основных расчетных формул, законов,правил;
• сборка электрических цепей постоянного и переменного тока согласносхеме;
• формулирование законов электрическихцепей;
• определение электрических параметровпростых электрическихцепей;
• формулирование законов электрическихцепей; определение электрических параметров простых электрическихцепей;

Оценка контрольной работы 1, практической работы №1. «Расчет электрического сопротивления» Оценка выполнения и защиты лабораторной работы 1 «Линейная

электрическая цепь постоянного тока при последовательном и параллельном соединении приемников электрической энергии»

экзамен

З.2. Методы расчета и измерения простых электрических, магнитных и электронных цепей

• Формулирование законов электрических цепей постоянного и переменноготока;
• формулирование законов магнитныхцепей;
• знание основ электронной теории строениявещества;
• изложение теоретических положений работы электрических и магнитных цепей, включение трансформаторов;
• измерение тока, напряжения и мощности, сопротивлениярезистора;
• демонстрация проверки целостностицепи;
• явления электромагнитнойиндукции;
• демонстрация выполнения законов Ома,Кирхгофа;
• определения, характеристики, условно-графические обозначения, достоинства и недостатки электронных приборов;

Оценка выполнения Проверочной работы

№ 2 «Трансформаторы», Оценка выполнения и защиты лабораторной работы № 2«Изучение явления индукции и самоиндукции»

Оценка выполнения и защиты Лабораторной работы № 3 «Однофазный трансформатор»

наблюдение за деятельностью обучающихся при выполнении лабораторных работ; текущий контроль в форме защиты отчётов по лабораторным занятиям; экзамен

З.3. Свойства постоянного и переменного токов

представление отличий постоянного и переменного токов; представление преимуществ переменного перед постоянным током;

устройство трансформаторов;

сравнение источников, приемников, приборов постоянного и переменного токов.

Умение использовать знания по технике безопасности при работе с электрооборудованием; сборка электрических цепей постоянного и переменного тока согласно схеме;

Оценка выполнения и защиты лабораторной работы № 3 «Однофазный трансформатор»

Оценка выполнения Практической работы№ 4 «Электронные приборы и устройства

наблюдение за деятельностью обучающихся при выполнении лабораторных работ; текущий контроль в форме защиты отчётов по лабораторным занятиям; экзамен

З.4.Принципы

- Формулирование законов электрических цепей;

Оценка проверочной работы 1 «Расчет

последовательного и

- определение электрических параметров простых

электрического сопротивления»

параллельного

электрических цепей;

Оценка выполнения и защиты

соединения

- решение практических задач с применением знаний и

лабораторной работы 1 «Линейная

проводников и

умений; выполнения заданий по заданному алгоритму;

электрическая цепь постоянного тока при

источников тока

- применение соединений проводников для расчета

последовательном и параллельном соединении

сопротивления проводников и источников тока.

приемников электрической энергии»

Оценка выполнения Проверочной работы

№ 1 Тест «Техника безопасности»

наблюдение за деятельностью обучающихся

при выполнении лабораторных работ; текущий

контроль в форме защиты отчётов по

лабораторным занятиям; экзамен

З.5.

- Умение использовать знания по технике безопасности

Электроизмерительные

при работе с электрооборудованием;

приборы (амперметр,

- демонстрация измерения с помощью

вольтметр), их

электроизмерительных приборов тока, напряжения,

устройство, принцип

сопротивления, мощности;

действия и правила

- самостоятельная сборка цепи, содержащей амперметр,

включения в

вольтметр, ваттметр;

электрическую цепь.

- выбор приборов и метода для измерения величин с

соблюдением техники безопасности;

• точность выбора электроизмерительных приборовдля определения параметров цепи – тока, напряжения, сопротивления,мощности;
• определение основных параметров и характеристик электроизмерительных приборов, правила их эксплуатации по основным техническимдокументам,
• снятие точных показаний измеряемыхвеличин;
• расчет погрешностей измерений, расчет ценыделения приборов;
• теоретические основы и физические принципы электробезопасности; средства и способы защитыот

опасного воздействия электрического тока и других опасных и вредных производственных факторов;

Оценка выполнения контрольной работы № 1 Тест «Техника безопасности»

Оценка выполнения

Контрольной работы № 3 «Электрические машины»

З.6. Свойства магнитного поля

• знание классификации и магнитных свойствразличных материалов и ихприменение;
• устройствотрансформаторов;
• формулирование законов электрических имагнитных цепей;
• формулирование правил для определениянаправления электромагнитнойсилы,
• ЭДС электромагнитной индукции, магнитногополя;
• явлениесамоиндукции
• применение силы Лоренца, силыАмпера;
• использование вихревыхтоков;
• применение правилабуравчика;
• использование магнитов и электромагнитов применение магнитомягких и магнитотвердых материалов втехнике

Оценка практической работы 2 «Решение задач на нахождение магнитной индукции, напряженности магнитного поля, магнитного потока»,

Оценка выполнения и защиты лабораторной работы № 2

«Изучение явления индукции исамоиндукции» Оценка выполнения и защиты лабораторной работы № 3 «Однофазный трансформатор»

Оценка практической работы № 3

«Решение задач на нахождение силы Лоренца» наблюдение за деятельностью обучающихся при выполнении лабораторных работ; текущий

контроль в форме защиты отчётов по лабораторным занятиям; экзамен

З.7. двигатели переменного и постоянного тока, их устройство и принцип действия

изложение принципа действия электрических машин, трансформатора;

пояснение работы и особенностей однофазных и трехфазных схем выпрямления; роли охраны труда и электробезопасности при эксплуатации электроустановок: теоретические основы и физические принципы электробезопасности; средства и способы защиты от опасного воздействия электрического тока и других опасных и вредных производственных факторов; переменного тока, их устройство и принцип действия

перечисление основных элементов и узлов электрических машин; получение электродвижущей силы и электромагнитного момента машин; характеристика режимов работы асинхронных машин и машин постоянного тока; характеристика режимов работы генератора; характеристика режимов работы электродвигателя

Оценка выполнения и защиты Лабораторной работы № 4 «Генератор постоянного тока», Лабораторной работы №5

«Двигатель постоянного тока»

наблюдение за деятельностью обучающихся при выполнении лабораторных работ; текущий контроль в форме защиты отчётов по лабораторным занятиям; экзамен

З.8. Правила пуска и остановки двигателей на эксплуатируемом оборудовании

расчет параметров трансформатора, генератора, двигателей;

роли охраны труда и электробезопасности при эксплуатации электроустановок: теоретические основы и физическиепринципы

электробезопасности; средства и способы защиты от опасного воздействия электрического тока и других опасных и вредных производственных факторов; знание пуска и остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании.снятие рабочих характеристик электродвигателей; регулирование частоты вращения асинхронных двигателей; реверсирование и торможение двигателей

постоянного тока, устранение неисправностей в процессе работы электрических машин

Оценка выполнения

Проверочной работы № 3 «Электрические машины»

Оценка выполнения и защиты лабораторной работы № 3 Однофазный трансформатор» Оценка выполнения и защиты Лабораторной работы № 4

«Генератор постоянного тока», Лабораторной работы №5 «Двигатель постоянного тока» наблюдение за деятельностью обучающихся при выполнении лабораторных работ; текущий контроль в форме защиты отчётов по лабораторным занятиям; экзамен

Умение понимать, что любая электрическая машина обратима; изложение принципа действия электрических машин, трансформатора; умение находить способы пуска электрических машин постоянного тока при различных включениях обмоток возбуждения, умение производить реверс двигателей, пуск и остановку двигателей переменного тока.

электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

снятие рабочих характеристик электродвигателей, регулирование частоты вращения асинхронных двигателей;

устранение неисправностей в процессе работы электрических машин;

З.9. Аппаратуру защиты электродвигателей

Правильность применения аппаратуры защиты,

Оценка выполнения самостоятельной работы рефераты на тему «Роль электрических контактов в электротехнике», «Аппаратура

защиты»

З.10. Методы защиты от короткого замыкания

Знание методов защиты от токов короткого замыкания, способы гашения электрической дуги аппаратуры;

Оценка выполнения Контрольной раб Оценка выполнения самостоятельной работы рефераты на тему «Роль электрических контактов в электротехнике»

«Методы борьбы с дугой в электрических аппаратах»

«Аппаратура защиты»

З.11. Зануление, заземление

теоретические основы и физические принципы электробезопасности; средства и способы защиты от опасного воздействия электрического тока и других опасных и вредных производственных факторов;

Оценка выполнения Контрольной работы

№ 1 Тест «Техника безопасности»

Оценка        выполнения                     самостоятельной работы «СистемыЗаземления»

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к нейустойчивый

интерес

• демонстрация интереса кбудущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельность ю обучающегося в процессе освоения образователь ной программы

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач вобласти организации и выполнения лабораторно-практическихработ
• оценка эффективности икачества выполнения;

ОК.3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

• решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области организации и выполнения работ по эксплуатациии

ремонту электроустановок;

ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного

развития

• эффективный поиск необходимой информации;
• использование различных источников, включаяэлектронные

ОК.5.Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

• использование дополнительной информации с применением сети Интернет;
• использование электронных средств обучения ипредставления информации;

ОК.6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями

• взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

ОК.7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),

за результат выполнения заданий

• самоанализ и коррекция результатов собственнойработы

ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации

• организация самостоятельных занятий при изучении профессиональногомодуля

ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

• анализ инноваций в области организации и выполнения работ по эксплуатации и ремонту электроустановок

стр.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации  учебной дисциплины

10

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

32

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

Лабораторные работы

10

практические занятия

контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Итоговая аттестация:  дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов (макс. уч. нагрузка)

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Раздел 1 Строение, свойства и методы испытания металлов и сплавов

10

Тема 1.1 Строение  металлов

Содержание учебного материала

2

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

1 

Понятие, содержание  и цель изучения дисциплины «Материаловедение»  Классификация металлов. Кристаллическое строение металлов, дефекты строения. Кристаллизация металлов и сплавов. Влияние примесей и других факторов на процесс кристаллизации. Методы изучения строения и свойств металлов.

Лабораторные работы

4

1

Макроструктурный анализ

2

Микроструктурный анализ

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа

Тема 1.2  Свойства металлов

Содержание учебного материала

2

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

1.

Свойства металлов: механические, физические, химические, технологические свойства металлов. Методы испытания металлов и сплавов

Лабораторные работы

2

3

Испытание твердости по Бринеллю и Роквеллу

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Раздел 2 Основы теории сплавов

6

Тема 2.1 Теория сплавов

Содержание учебного материала

2

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

1

Понятие о сплаве, компоненте.  Механические смеси, твердые растворы, химические соединения. Диаграммы состояния двойных сплавов. Зависимость свойств сплавов от их состава и строения

Лабораторные работы – не предусмотрены

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа

Тема 2.2 Диаграмма состояния железо-цементит

Содержание учебного материала

2

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

1

Диаграмма состояния железо-цементит, превращения, практическое значение.

Лабораторные работы

2

4

Изучение диаграммы железо-цементит

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Раздел 3. Термическая обработка металлов и сплавов

6

Тема 3.1 Термическая, термомеханическая и химико- термическая обработка металлов и сплавов

Содержание учебного материала

2

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

1

Определение и классификация видов термической обработки.  Виды термической обработки стали, отжиг, нормализация, закалка, отпуск закаленных сталей.  Термомеханическая обработка, виды, сущность, область применения.

Лабораторные работы – не предусмотрены

Практические занятия

2

1

Закалка и отпуск стали

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Тема 3.2 Химико-термическая обработка металлов и сплавов

Содержание учебного материала

2

1

Определение и классификация основных видов химико-термической обработки металлов и сплавов. Цементация, азотирование, нитроцементация стали, назначение, технология процессов

Лабораторные работы – не предусмотрены

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Раздел 4. Материалы, применяемые в машиностроении

10

Тема 4.1 Углеродистые и легированные стали

Содержание учебного материала

2

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

1

Классификация стали. Влияние содержания углерода и постоянных примесей на свойства углеродистых сталей. Углеродистые конструкционные и инструментальные стали, маркировка по ГОСТу, свойства и применение. Влияние легирующих элементов на свойства сталей. Легированные конструкционные и инструментальные стали, свойства, состав, маркировка по ГОСТу. Коррозионностойкие, жаростойкие и жаропрочные стали, свойства, состав, применение.

Лабораторные работы – не предусмотрены

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Тема 4.2 Чугуны

Содержание учебного материала

1

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

Классификация чугунов. Структура чугунов, свойства, применение, маркировка по ГОСТу.

Лабораторные работы – не предусмотрены

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа №1

1

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Тема 4.3 Цветные металлы и сплавы

Содержание учебного материала

2

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

1.

Медь, ее свойства. Сплавы на медной основе, их свойства, маркировка и применение. Алюминиевые сплавы и сплавы на основе титана, свойства, маркировка и применение. Антифрикционные сплавы. Баббиты

Лабораторные работы – не предусмотрены

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Тема 4.4 Порошковые и композиционные материалы

Содержание учебного материала

2

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

1

Порошковая металлургия. Твердые металлокерамические сплавы ВК, ТК, ТТК, методы получения, свойства, маркировка по ГОСТу, применение. Конструкционные порошковые материалы, свойства, применение. Композиционные материалы, классификация, свойства, применение.

Лабораторные работы – не предусмотрены

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Тема 4.5 Неметаллические материалы

Содержание учебного материала

1

Пластические массы, состав, виды, свойства, применение. Резина, состав, свойства, применение. Технические клеи, виды, свойства, применение. Прокладочные и уплотнительные материалы, виды, свойства, применение. Виды и правила применения охлаждающих и смазывающих материалов.

1

ПК1.4, ПК 1.7, ПК 1.9.

ОК01-06.

Лабораторные работы – не предусмотрены

Практические занятия – не предусмотрены

Контрольная работа – не предусмотрена

Самостоятельная работа – не предусмотрена

Дифференцированный зачет

1

Всего

32

.

5. ПАСПОРТ  рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

6. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

7. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

9

8. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

9. Лист регистрации дополнений и изменений

11

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

        лабораторные занятия

-

        практические занятия

10

        контрольные работы

2

Самостоятельная (внеаудиторная) работа обучающегося (всего)

В том числе:

Подготовка и оформление практической работы

Работа с нормативной литературой

Решение задач

16

10

2

4

Промежуточная аттестация в форме накопительной системы оценок

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы

обучающихся

Количество часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Основные сведения о размерах

5

Тема 1.1.

Основные сведения о размерах                и

соединениях           

Содержание учебного материала

6

1.1.1

Термины и определения, установленные в  ГОСТ 25346-89. Размеры линейные, угловые, номинальные, действительные, предельные.

Отклонения.

Допуск размера. Поле допуска.  Условие годности детали.

1

1.1.2

Обозначения размеров. Обозначения номинальных размеров и предельных отклонений размеров на чертежах. Размеры, сопрягаемые и несопрягаемые.

1

Практическое занятие

2

1.

Подсчет значений предельных размеров и допуска размера на изготовление по данным чертежа

Пр. №1 . Определение годности заданного действительного размера.

Самостоятельная работа:

 Самостоятельное изучение следующих тем:

1.Решение задач по определению поля допуска у заданной детали. Нанесение на чертежах предельных отклонений размеров.

2.Нормативно-правовая основа стандартизации.

2

Раздел 2. Средства для измерения линейных размеров

17

Тема 2.1.

Основы   технических измерений. Средства линейных измерений

Содержание учебного материала

6

2.1.1

Основные сведения  о метрологии. Методы измерения. Измерения: прямое и косвенное, контактное и бесконтактное, поэлементное и комплексное. Отсчетные устройства: шкала, отметка шкалы, деление шкалы, указатель.

1

2.1.2

Метрологические характеристики средств измерений. Интервал деления шкалы, цена деления шкалы, диапазон показаний, диапазон измерений.

1

2.1.3

Классификация средств измерений. Их роль в обеспечении единства измерений в машиностроении.

1

2.1.4

Измерительные линейки.  Штангенинструменты.  Штангенциркули, штангенглубиномеры, штангенглубиномеры, штангенрейсмасы

1

2.1.5

Микрометрический инструмент: микрометр гладкий, микрометрический нутромер, микрометрический глубиномер.

1

2.1.6

Контрольно-измерительные  приборы. Виды. Назначение. Выбор средств измерений. Основные факторы, определяющие выбор.

1

Практическое занятие

4

1

Пр. №2 Измерение деталей штангенинструментом

2

2

 Пр. №3 Измерение деталей  микрометром

2

Самостоятельная работа:

Самостоятельное изучение следующих тем:

1.Решение ситуационных задач по выбору измерительных средств для измерения размеров.

2.Взаимосвязь деталей, узлов и механизмов

3.Средства измерений и контроля волнистости и шероховатости

4.Средства измерений с механическим преобразователем

5.Контроль калибрами

7

Раздел 3. Допуски и посадки

26